苏州RICE干预课程是大米和小米自主开发的康复干预体系，为自闭症谱系及语言发育障碍儿童提供康复干预、融合支持、居家指导、家长培训及科普咨询等一体化服务。

为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由经验丰富评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。使用扩大辅助沟通系统（AAC）促进其沟通与表达能力，帮助自闭症儿童促进其社交沟通能力，小朋友们会学习使用语言达到不同的目的，根据交流对象和环境的不同改变使用的语言，以及对话和讲故事。

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的儿童

课程内容

语言认知，“口肌” 课，对孩子的语言能力进行全方位评估，量身打造语言训练计划。帮助儿童开展语言交往技能训练，消除孩子在交流认知、逻辑表达等方面的障碍,提升沟通表达能力,对有自闭症、语言发育迟缓、社交障碍等表现的孩子干预效果良好。

课程效果

1、提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化2、掌握20组音系发音3、促进表达能力

课程教具

多种专业训练器材及教具国际弓|进较新器材

语言康复中心

有人说语言是人类进化的较大成果，因为当下科技发展，人文进步等方方面面都是语言发展的结果。未来，人类发展，依然要依赖于语言。

马鞍山一位语言障碍孩子的家长，带着孩子经过了几年的奔波，经历了很多挫折，孩子依然能没有得到康复，较后这位家长放弃了孩子的语言矫正，认为孩子的语言问题是天注定的，不可逆的，根本不是人力所能改变的。较后被推荐来到大米小米康复中心时，内心依然带着不可信，严重怀疑的观念。这引起来我校教授的强烈兴趣，为了探究这位家长内心真实的想法，也为了挽救一个孩子的未来，我们做了大量的科普工作。

经过询问，这些年来，家长带着孩子经历的困难，足以写满几本日记。孩子从小出生后听力筛查不达标，只有部分听力，单侧耳聋，佩戴助听器后，这位父亲在家里教孩子学说话，根据汉语拼音逐字纠正，初期收到了一定效果，3岁的时候，由于孩子的听力保护不当，听觉衰退明显，双耳听力下降明显，助听器换过几个，不见效果。5岁时，语言出现很多问题，从发音准确度，词汇积累等方面严重落后同龄人。

这期间是家长较困惑的时候，也是较焦虑的时候，觉得自己前些年的努力化为泡影，后期再进行听力手术或者其他功能治疗时，又耽误了很长的时间，现在孩子已经不可能上了，去了很多外地的语训机构，没有明显的效果，无法担负长期的住校康复矫正，每到关键时刻，总是犹豫不定，不能为孩子确定一个长期有效的康复计划，经历了数次失败，受挫后的家长，决定放弃孩子的语言康复。

在耽误了孩子的语言康复的过程中，这位家长犯了几个错误。

1、在及早发现孩子听力障碍时，虽然做出了及时的听力补偿，但是没有听从医生的建议，没有做好孩子的听力保护，所有听障孩子佩戴助听器后，还有很多细节值得注意，发掘剩余听力，保护听力不要退化，很重要。

2、孩子补偿听力后，没有及时进行系统的的语言训练，通过家长的纠正只是进行了简单的模仿，并不会对孩子的语言纠正起到正面效应。语言训练涉及的相关科目很多，仅仅是发音训练就要分解成语素，而很多家长以为跟着模仿读音正确就学会了，按字矫正是不可能把几万个汉字学完的。

3、听力退化时，依然纠结语言发音问题，没有及时进行听力保护，错过了3岁语言发育高峰期，这个阶段听力丧失和减退较为致命，直接导致孩子的语言发育出现不可弥补的中断。

4、这位家长对听力缺乏科学的认知，听力补偿和保护，不是仅仅依靠更换助听器来解决的，要多咨询相关专业人士，更换助听器也要根据孩子的需求。

5、听障儿童5岁前都属于大几率的康复时期，孩子的语言矫正的速度和效果也是进步，这位家长恰恰在这个时候犹豫不决，经常更换矫正机构，中断矫正计划等于让孩子前期的努力，前功尽弃。

6、缺乏对专业语言矫正师的信任和理解，如同我们学校教授讲的话，很多父母天真的一位孩子不用教也能学会说话，特别是正常的孩子，学习语言是天生的能力。对于聋儿等其他缺少语言发育条件的孩子来说，不是功能恢复了，语言就自然而然随即康复，语言障碍矫正任何时候，都要用科学的眼光去看待，用理智的心态去面对。

亡羊补牢为时未晚，聋儿只要补偿了听力，恢复了听觉，按部就班，依据语言病理学，制定科学的矫正你计划，一定会重新开口讲话的。

大米小米矫正学校是放心的语言矫正机构。

拥有在线会诊服务，让业界放心的团队、迫切摆脱语言问题的学员，通过先进的互联网手段，在线上面对面，在省去奔波之苦的同时，全面了解当前语言状况，详细的矫正方案。

而且时间灵活、一对一针对授课的线上矫正形式，不耽误事业学业，在科学严谨又不失趣味性的矫正过程中，让语言达到发音正确、说话清晰流利的效果。